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Perméabilité des espaces, surcharge cognitive, traces numériques…posent la question de la définition de l’éducation au numérique

Intégration des outils mobiles : une éducation à construire

  Perméabilité des espaces, surcharge cognitive, traces numériques… posent la question de la définition de l’éducation au numérique Marie Derain – Défenseure des enfants – Vice présidente du Collège droits de l’enfant Dominique Campesato – Proviseur – Lycée Guillaume Apollinaire

Publié dans écriTech'4, Intégration des outils mobiles : une éducation à construire