Archives du blog

Trois questions à…

  Marcel Lebrun, professeur en technologies de l’éducation au Louvain Learning Lab de l’Université catholique de Louvain (Belgique)   Vous avez choisi, en accord avec les organisateurs d’écriTech’8, de faire la conférence inaugurale du mercredi 5 avril en « mode inversé » ?

Publié dans Conférence inaugurale, écriTech'8

Yaël Briswalter

Yaël Briswalter

Délégué académique au numérique (DAN) / IA-IPR de Lettres (académie de Grenoble) Enseignant pendant une dizaine d’années, Yaël Briswalter a utilisé les TICE en ZEP avec des élèves en difficulté pour créer des textes poétiques multimédias (enregistrements, animations, dessins…) ;

Publié dans écriTech'3, écriTech'4, écriTech'5, Intervenants 2014, L'élargissement de l'espace scolaire et le temps nouveau de la classe, L'élargissement de l'espace scolaire et le temps nouveau de la classe (TR)

Conclusion écriTech’4, Intervention du grand témoin

Paul Mathias, Inspecteur général de l’Éducation nationale « Paul Mathias, Inspecteur général de philosophie, est le « grand témoin » chargé de clore le colloque EcriTech’4. Nous vivons, rappelle-t-il, une révolution copernicienne, (…) » Lire l’article de Jean-Michel Le Baut, L’expresso –

Publié dans Conférence de clôture, écriTech'4

Atelier : Jouer en classe est-ce bien sérieux ?

Animatrice : Brigitte Jauffret, C-TICE, IA-IPR de Mathématiques – académie d’Aix-Marseille Compte-rendu de l’atelier Anne Wix, Professeur documentaliste – chargée du suivi des usages de ressources numériques – délégation académique TICE – coordonnatrice de la publication « jouer en classe

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Atelier : Ressources culturelles, outils nomades et interventions d’artistes

Animatrice : Laurence Patti, DAAC – académie de Nice Compte-rendu de l’atelier Ressources culturelles, outils nomades et interventions d’artistes (pdf) Les tablettes numériques, témoins de la rencontre entre un artiste et des lycéensFrédéric Nakache, Artiste photographe, Annabel Aubanel, Professeur d’Arts

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Atelier : Info médiation

Animateur : Choukri Kouas, ministère de l’Éducation nationale – DGESCOChristophe Poupet, Professeur documentaliste, IA-TICE documentation – académie d’Orléans-Tours Le numérique permet un accès direct de tous à pratiquement tout ; le web 2.0, les réseaux sociaux facilitent, voire ont développé

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Atelier : Lecture sur tablette numérique : une activité démultipliée

Animateurs : Françoise Juhel, Chef du service des éditions multimédias à la Bibliothèque nationale de Franceet Colette Plas, Chargée du pôle ressources Lettres et Enseignements artistiques- DGESCO Compte rendu des deux expérimentations de l’application Candide créée par la BNFDelphine Barbirati,

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Plateforme de ressources (CORRELYCE)

Jessica Moreno, Conseil régional PACA, Chargée de mission pour le projet CORRÉLYCE à la direction des Lycées, Service des Technologies de l’Information Educatives Correlyce est un dispositif à l’initiative de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur, permettant d’accéder de manière sécurisée à

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Les enjeux du référencement et de l’indexation des ressources numériques

Michèle BRIZIOU, Directrice de l’Edition transmédia et pédagogie au SCÉRÉN Enjeux du référencement et de l’indexation des ressources numéri dans TABLE RONDE : Ressources numériques et supports mobiles

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Qualification des jeux sérieux

Julian Alvarez, Chercheur à l’université de Lille 1 – Responsable d’une cellule R&D en ludologie à la CCI Grand Hainaut. Cette présentation propose de recenser différents types d’accompagnement à mobiliser lorsque l’on souhaite obtenir l’appropriation d’un Serious game par un

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